“การนำเสนอผลงานวิจัยแห่งชาติ 2555” (Thailand Research Expo)
ระหว่างวันที่ 24-28 สิงหาคม 2555 

สถานที่จัดงาน

โรงแรมเซ็นทาราแกรนด์ และศูนย์ประชุมบางกอกคอนเวนชันเซ็นเตอร์ ชั้น 23 เซ็นทรัลเวิลด์ 

 ราชประสงค์  กรุงเทพฯ

รูปแบบการนำเสนอเนื้อหา

1. นิทรรศการส่งเสริมการวิจัยของเครือข่ายในระบบวิจัยทั่วประเทศ พร้อมด้วยการนำเสนอผลงานวิจัยมากกว่า 500 ผลงาน

2. นิทรรศการเฉลิมพระเกียรติ : พระผู้ทรงเป็นแรงบันดาลใจ

3. นิทรรศการ Highlight : Research & Inspiration of Living รวมถึงการจัดนิทรรศการผลงานวิจัยหน่วยงานเครือข่ายในระบบวิจัยทั่วประเทศ

4. การแสดงศักยภาพทางการวิจัย ผ่านรูปแบบวาไรตี้ บน Highlight Stage

การนำแหล่งการเรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนวิชาชีววิทยา

            งานนี้เป็นงานที่เกี่ยวกับการนำเสนอผลงานวิจัย โดยส่วนมากเป็นงานวิจัยที่เกี่ยวกับปัจจัยหลักในการดำรงชีวิตให้สอดคล้องกับสิ่งแวดล้อม เช่น การผลิตอุปกรณ์วิทยาศาสตร์และการแพทย์ หรือถุงพลาสติก โฟม ที่สามารถย่อยสลายได้ในธรรมชาติโดยไม่มีสารตกค้าง โดยใช้พืชเป็นสารตั้งต้น  หรือ จะเป็นการพัฒนาประสิทธิภาพของการเพาะปลูก พันธุ์ข้าว หรือการเพาะเห็ด เพื่อเพิ่มรายได้และเพิ่มปริมาณอาหารให้ระบบมากขึ้นในการใช้ต้นทุนเท่าเดิม

            จะเห็นได้ว่างานวิจัยทั้งหมดที่กล่าวมานั้นล้วนเกี่ยวข้องกับ พืช ทั้งสิ้นจึงสามารถนำมาประยุกได้กับการเรียนในวิชาชีววิทยา และการต่อยอดทำโครงงานในอีกทางด้วย

ข้อเสนอแนะ

ควรมีการแบ่งโซนของงานวิจัยให้ชัดเจนมากกว่านี้ เพื่อความเป็นระเบียบและง่ายต่อการเดินชมงาน

 

การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียน

               โรงเรียนตะโหมด  อำเภอตะโหมด  จังหวัดพัทลุง   เป็นโรงเรียนระดับกลางมีนักเรียนประมาณ  1,600 คน เปิดรับนักเรียนตั้งแต่ชั้น ม.1 – ม.6 จำนวนนักเรียนที่มาสมัครเรียนมีอัตราเพิ่มมากขึ้นทุกปี บอกได้ถึงศักยภาพการเรียนการสอนที่มีคุณภาพมากขึ้น

การใช้สื่อในรายวิชาชีววิทยา

                ดิฉันเลือกสังเกตการสอนและการใช้สื่อรายวิชาชีววิทยา ในการสังเกตครั้งนี้ ดิฉันเลือกชั่วโมงที่ 3 ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4/2 มีครูผู้สอน คือ  ครูสุภาพร   ก้อนเรือง เนื้อหาที่สอนในชั่วโมงนี้ คือ เซลล์และองค์ประกอบภายในเซลล์ สื่อที่ใช้จะเป็น โมเดลของเซลล์พืชและสัตว์ หนังสือประกอบการเรียนการสอนของ สสวท. และการเล่นเกมฉันคือใคร? เป็นเกมที่ครูผู้สอนจะพูดถึงคุณลักษณะของออแกแนลแต่ละชนิด โดยจะเริ่มยกจากคุณลักษณะที่เป็นภาพรวมของออแกแนลแต่ละชนิดจนไปถึงคุณลักษณะเด่น เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกคิดและสามารถมองเซลล์ในภาพรวมได้ถูกต้อง

                และในชั่วโมงที่ 4-5 เป็นวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไปของชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2/7   เนื้อหาที่สอนในชั่วโมงนี้ คือ เรื่องอาณาจักรของสิ่งมีชีวิต(มอเนอราและฟังไจ) สื่อที่ใช้จะเป็นหนังสือประกอบการเรียนการสอนของ สสวท. ควบคู่กับการเขียนกระดาน มีใบงานและภาพตัวอย่างสิ่งมีชีวิต เพื่อให้นักเรียนได้เข้าใจถึงคุณลักษณะและรูปร่างของสิ่งมีชีวิตและสามารถแยกแยะสิ่งมีชีวิตในแต่ละอาณาจักรออกได้

               

วิเคราะห์สื่อ

โมเดลของเซลล์พืชและเซลล์สัตว์

-      ทำให้เด็กได้เห็นลักษณะองค์ประกอบภายในเซลล์ชัดเจน มองเห็นถึงคุณลักษณะเด่นของทั้งเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ได้ เพราะโมเดลของเซลล์จะมีขนาดที่ใหญ่มาก มองเห็นได้ทั่วถึง

-      ทำให้เด็กรู้สึกตื่นเต้นและตื่นตัวกับการเรียน เด็กจะสงสัยว่าสิ่งที่ครูนำมาในวันนี้คืออะไรและทำให้เกิดแรงจูงใจในการเรียนมากขึ้นและครูก็จะสามารถคุมชั้นเรียนได้ง่ายขึ้น

-      แต่โมเดลที่ใช้จะมีขนาดใหญ่และน้ำหนักที่มากทำให้มีอุปสรรคต่อการเคลื่อนย้าย

เกมฉันคือใคร

-      สามารถควบคุมชั้นเรียนได้ดี สร้างความสนใจให้แก่เด็ก

-     เป็นกิจกรรมที่ทำให้เด็กได้ความรู้เกี่ยวกับออแกแนลต่างๆในเนื้อหาที่ลึกมากขึ้นและเป็นการฝึกทักษะทางด้านการคิดและฝึกสมาธิ

-      เป็นการประมวณความรู้ที่ได้เรียนมาในชั่วโมงนี้

-      แต่การเล่นเกมอาจจะต้องใช้เวลาค่อนข้างมาก อาจส่งผลให้ครูสอนเนื้อหาหลักไม่ทัน

ข้อเสนอแนะ

               การเรียนการสอนที่สมบูรณ์แบบเกิดขึ้นได้ภายใต้สิ่งแวดล้อมที่สมบูรณ์พร้อม  แต่กับห้องเรียนที่โรงเรียนตะโหมดกลับมีห้องที่ไม่มีฝาผนัง  มีเพียงครูหนึ่งคนกับกระดานดำและช็อกเท่านั้น ยืนพูดปากเปล่าในวิชาวิทยาศาสตร์  ความไม่พร้อมของโรงเรียนขนาดกลางเหล่านี้จะส่งผลต่อการพัฒนาของเด็กได้

 

นวัตกรรมทางการศึกษา

“สมาร์ทบอร์ด” กระดานอัจฉริยะ

            กระดานอีเลกโทรนิคส์นี้มีชื่อเรียกกันโดยทั่วไปว่า “สมาร์ท บอร์ด” ซึ่งบริษัทสมาร์ท เทคโนโลยีในประเทศคานาดาเป็นผู้ประดิษฐ์คิดค้นขึ้น รูปร่างหน้าตาของกระดานอีเลกโทรนิคส์นี้  ดูทั่วๆไปแล้วก็เหมือนจะไม่แตกต่างเท่าไรกับกระดานดำและ ไวท์บอร์ดปกติที่เราใช้กันอยู่ในปัจจุบัน แต่สิ่งที่แตกต่างระหว่างกระดานดำหรือไวท์บอร์ด กับกระดานอีเลกโทรนิกส์ คือกระดานอีเลกโทรนิกส์ นั้นมีผิวกระดานที่มีความไวต่อการสัมผัส และเชื่อมต่อตัวกระดานเข้ากับคอมพิวเตอร์ ซึ่งเมื่อเริ่มใช้งาน กระดานอีเลกโทรนิคส์จะแปลสภาพเป็นเสมือนหน้าจอคอมพิวเตอร์ขนาดใหญ่ ซึ่งผู้เรียนสามารถเห็นสิ่งที่ปรากฏบนกระดานเสมือนมองจากหน้าจอคอมพิวเตอร์ และตัวของกระดานเองก็เป็นเสมือนเมาส์ในตัว  นั่นคือ ผู้ใช้ยังสามารถออกคำสั่งให้หน้าข้อมูลที่นำเสนอบนกระดานเปลี่ยนแปลงไปตามต้องการโดยใช้นิ้วสัมผัส ซึ่งก็เปรียบเสมือนกับการใช้เมาส์สั่งการบนคอมพิวเตอร์ทั่วไปที่เราใช้งานกันอยู่ หรืออาจใช้ปากกาอีเลกโทรนิคส์ที่จัดเตรียมไว้ในการเขียนข้อมูลลงบนกระดานก็ได้

                สำหรับซอร์ฟแวร์นั้นมีให้ใช้งานได้หลายรูปแบบ เช่น การเขียน การวาดรูป หรือการ Highlight ข้อมูลที่ต้องการ ข้อมูลที่เขียนขึ้นบนกระดานชนิดนี้สามารถจัดเก็บในรูปอีเลกโทรนิคส์ ไฟล์ได้ เพื่อใช้ในการพิมพ์ในภายหลัง

ประโยชน์

            เทคโนโลยีนี้ช่วยให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเองได้มากขึ้นและภูมิใจในความสำเร็จที่ตนเองได้ทำให้เกิดขึ้น การนำเทคโนโลยีสมาร์ทบอร์ดเข้ามามีส่วนร่วมในการเรียนการสอนเป็นวิธีหนึ่งที่มีประสิทธิภาพมาก ช่วยให้เด็กได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของตนเอง กระดานอัฉริยะนี้ไม่เพียงแต่ช่วยกระตุ้นให้เด็กสนใจในการเรียนมากขึ้นเท่านั้น แต่ยังก่อให้เกิดการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนในชั้นเรียนมากขึ้น ซึ่งส่งผลทำให้นักเรียนเกิดการแบ่งปันและเสนอความคิดเห็นซึ่งกันและกันได้อย่างอิสระและในด้านคุณครูนั้นก็มีเวลามากขึ้นที่จะสร้างบทเรียนใหม่ๆ ที่น่าสนใจและดึงดูดให้เกิดการเรียนรู้ และที่สำคัญคุณครูมีโอกาสสร้างปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนได้มากขึ้น เข้าใจธรรมชาติของผู้เรียนทำให้การเรียนการสอนเป็นไปได้อย่างราบรื่น

ที่มา http://www.oknation.net/blog/wisanu/2012/07/28/entry-1   บุริม โอทกานนท์

ข่าวกระทำผิด พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์

                  ตร.ขอศาลออกหมายจับ 4 ตัวการ ปล่อยข่าว ทุบหุ้น แล้ว

          อนุมัติออกหมายจับ 29 ต.ค. ตามความผิดพ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ โยนให้ดีเอสไอ และ ก.ล.ต.เอาผิดการได้ประโยชน์จากการทุบหุ้น ปั่นหุ้นรายงานข่าวจากสำนักงานตำรวจแห่งชาติ (ตร.) แจ้งเมื่อวันที่ 28 ตุลาคม ว่า พนักงานสอบสวนคดีกลุ่มบุคคลปล่อยข่าวลืออันกระทบกระเทือนจิตใจคนไทย กระทั่งทำให้มีการแห่เทขายหุ้นในตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทยจนราคาตกต่ำ เตรียมนำสำนวนการสอบสวนและรวบรวมพยานหลักฐาน เพื่อขอศาลอาญาอนุมัติออกหมายจับผู้ต้องหา 4-5 คน ในวันที่ 29 ตุลาคม ในความผิดตาม พ.ร.บ.ว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550 มาตรา 14 นำเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ซึ่งข้อมูลคอมพิวเตอร์อันเป็นเท็จ โดยประการที่น่าจะเกิดความเสียหายต่อความมั่นคงของประเทศหรือก่อให้เกิดความตื่นตระหนกแก่ประชาชน สำหรับการเอาผิดเรื่องการได้ประโยชน์จากการทุบหุ้นปั่นหุ้น ตาม พ.ร.บ.หลักทรัพย์และตลาดหลักทรัพย์นั้น เป็นอำนาจหน้าที่ของคณะกรรมการกำกับหลักทรัพย์และตลาดหลักทรัพย์ หรือ ก.ล.ต. และกรมสอบสวนคดีพิเศษ (ดีเอสไอ) ในส่วนของ ตร.จะดำเนินคดีในส่วนของผู้ที่ปล่อยข่าวลวงอันเป็นเท็จและไม่เป็นมงคล ขณะที่ พ.ต.อ.สีหนาท ประยูรรัตน์ รักษาการเลขาธิการคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการฟอกเงิน (ปปง.) กล่าวกรณีนายคำนูณ สิทธิสมาน ส.ว.สรรหา เสนอให้ใช้กฎหมาย ปปง.ตรวจสอบความโยงใยเรื่องการปล่อยข่าวทุบหุ้นนั้น ยังไม่ได้รับการประสานข้อมูลจาก ก.ล.ต.และดีเอสไอ เพื่อให้เข้าร่วมตรวจสอบเรื่องเส้นทางการเงิน เรื่องนี้เชื่อว่าหน่วยงานที่เกี่ยวข้องอยู่ระหว่างการรวบรวมข้อมูลเนื่องจากประเด็นค่อนข้างละเอียดอ่อน จึงจำเป็นต้องมีข้อมูลเพียงพอ จึงจะส่งเรื่องให้ ปปง.ร่วมขยายผลเพิ่มต่อไป รายงานข่าวแจ้งว่า นายธาริต เพ็งดิษฐ์ อธิบดีดีเอสไอ มอบหมายให้สำนักคดีการเงินและการธนาคาร ตรวจสอบข้อมูลที่ได้รับจาก ก.ล.ต.ซึ่งต้องวิเคราะห์กลุ่มบุคคลต้องสงสัย รวมทั้งกราฟตารางการซื้อขายของ ก.ล.ต. และบันทึกการซื้อขายในช่วงวันที่ 14 ถึง 16 ตุลาคม ว่าเชื่อมโยงกับกระแสข่าวหรือไม่

สรุปข่าว

มีการออกหมายจับผู้ต้องหานคดีทุบหุ้น  ปั่นหุ้น  โดยมีกลุ่มบุคคล ปล่อยข่าวลือกระทบกระเทือนจิตใจคนไทย  กระทั่งทำให้มีการแห่เทขายหุ้นในตลาดหลักทรัพย์จนราคาหุ้นตกต่ำลงอย่างมาก  ก่อให้เกิดความเสียหายต่อประเทศชาติ

ในความผิดตาม พ.ร.บ.ว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550 มาตรา 14 นำเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ซึ่งข้อมูลคอมพิวเตอร์อันเป็นเท็จ ระวังโทษจำคุกไม่เกิน 5 ปีปรับไม่เกิน 100,000บาท โดยประการที่น่าจะเกิดความเสียหายต่อความมั่นคงของประเทศหรือก่อให้เกิดความตื่นตระหนกแก่ประชาชน

การแก้ไข
ในฐานะที่เราเป็นครู การแก้ปัญหานี้เป็นเรื่องที่ไม่ง่ายนัก เพราะจะต้องผ่านต้นแบบและการปลูกฝังที่ถูกต้อง และต้นแบบที่สำคัญที่สุด คือ ครอบครัวและคุณครู  ครูควรจะให้การสั่งสอนที่ถูกต้องตั้งแต่เด็กยังเยาว์วัย เพื่อเป็นรากฐานในการใช้ชีวิตต่อไปในอนาคต และสิ่งที่สำคัญที่ควบคู่ไปกับคำสอนคือ แบบอย่างที่หน้าเชิดชู ดั่งคำที่กล่าวไว้ว่า “ตัวอย่างที่ดีมีค่ามากกว่าคำสอน”

ที่มา: http://www.matichon.co.th

วันที่ 28 ตุลาคม พ.ศ. 2552 

รู้จักเจ้าของบล็อกยัง...

ก่อนอื่นก็ต้องบอกว่า สวัสดีค่ะ ยินดีต้อนรับสู่บล็อก(ไร้)สาระดี

ดิฉัน  นางสาว สกีนะร์ ยะดี

เรียกแบบกันเองว่า  กี้

ตอนนี้เหลอ
     เรียนอยู่ที่ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
     สาขาวิชา ชีววิทยา (กศ.บ.) ประมาณว่าจบไปเป็นครูละค่ะ
     ออ..อยู่ปี 3 แล้วค่ะ แต่ไม่บอกอายุนะมันขัดกับหน้า.อิอิ

หากอยากสอบถามอะไร?
     เชิญถามในบล็อกนะค่ะ เพราะชีวิตไม่ค่อยพกโทรศัพท์
     และไม่ค่อยเล่นเฟสค่ะ

อนาคตของฉัน
     ยังกับคำถามเรียงความแต่มันก็ดูดีนะค่ะ อนาคตอยากมีสวนกล้วยสักสี่ ห้าไร่ เลี้ยงแพะสัก สามตัว
     ควบคู่กับการเป็นครูสอนโรงเรียนใกล้บ้าน ภาพในหัวตอนนี้มันสวยงามมาก ถ้าทำได้นะ สุดๆไปเลย

รู้อนาคตไปแล้วมารู้ปัจจุบันกัน
      บล็อกนี้เริ่มต้นขึ้นจากการเรียน ED381 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสารการศึกษา ตัวดิฉันเองหวังเป็นอย่างยิงว่าวิชานี้จะสามารถทำให้ดิฉันสร้างสื่อการสอนเป็นในทุกรูปแบบ รู้ข้อดีและด้อยของสื่อทุกประเภท ตอนที่ดิฉันได้ยินชื่อวิชานี้ก็หวังไปถึงการสร้างสื่อเอนิเมชันด้วยซ้ำไป มันก็น่าเสียดายนะค่ะที่เราไม่ได้เรียน